Charakteristika školy se nezměnila, Gymnázium v Praze 4, Na Vítězné pláni 1160 je školou
státní, jejím zřizovatelem je MŠMT ČR. Zřizovací listina zahrnuje studium čtyřleté a
šestileté, dále pak provozování školní jídelny.
Cyklus šestiletého studia byl v tomto školním roce poprvé završen, 95 žáků šestého ročníku
absolvovalo maturitní zkouškou. Koncepce práce školy, jak je postupně realizována od počátku
90.let, vychází z poslání gymnázia jako školy všeobecně vzdělávací, jejímž cílem je po všech
stránkách kvalitně žáky připravit pro další, vysokoškolské studium.
Učební plány šestiletého studia respektují dokument MŠMT ČR čj.20 060/94-23 z 15.3.1994, v
čtyřletém studiu pak čj.28 205/91-20 z 19.12.1991.
V šestiletém studiu jsou hodinami, jimiž disponuje ředitel školy, posíleny český a cizí
jazyk, matematika, dále pak fyzika, chemie a biologie o praktická cvičení.
Ve čtyřletém jsou opět posíleny přírodovědné předměty o praktická cvičení, matematika, cizí
jazyk. První volitelný předmět, dotovaný dvěma týdenními hodinami, je zařazován od druhého
ročníku (latina nebo programování), a to jako dvou- nebo tříletý kurs. Pokud byl tento kurs v
učebním plánu žáka tříletý, je předmět zahrnut i do nabídky volitelných předmětů maturitní
zkoušky.
Z nepovinných předmětů jsou především zřizovány ty, pro něž je škola personálně i materiálně
vybavena. Soustřeďuje se na obory, kde mohou žáci uplatnit své specifické zájmy i schopnosti
(výtvarná výchova se zaměřením na keramiku , sborový zpěv a sportovní hry, z cizích jazyků je
to italština, která není zahrnuta v nabídce povinných předmětů). O další - zejména pak o
konverzace v cizích jazycích či další oddělení sportovních her - by byl velký zájem, jsme
však limitováni finančními prostředky. Anglický jazyk jako nepovinný předmět je zřizován
pouze pro oddělení šestiletého studia s povinným jazykem ruským - angličtina bude totiž
jejich druhým cizím jazykem od 3.ročníku studia, výuka bude moci tak postupovat rychleji,
neboť žáci těchto oddělení nebudou úplnými začátečníky.
Gymnázium získalo souhlas MŠMT ČR k obohacení učebních plánů studijním soustředěním u žáků
1.ročníku a vodáckými kursy.
a) počet pracovníků stav ke dni
| fyzické osoby/přepočteno na celé úvazky | 30.6.98 | 30.6.99 |
| celkem | 71 / 61,88 | 77 / 61,32 |
| z toho pedagogických | 53 / 41,88 | 58 / 43,82 |
| nepedagogických | 18 / 20,00 | 19 / 17,50 |
b) věková struktura pedagogických pracovníků
| věk | do 30 | do 40 | do 50 | do 60 | nad 60/důchod |
| počet | 11 | 18 | 10 | 7 | 12/11 |
| z toho žen | 8 | 13 | 6 | 6 | 9/9 |
c) kvalifikovanost a aprobovanost učitelů
Situace v kvalifikaci pracovníků je velice dobrá. Stále je však na trhu práce nedostatek aprobovaných učitelů anglického jazyka. Totéž lze konstatovat o odbornících na výpočetní techniku.
aprobovanost výuky v procentech
| výuka zajištěna | 97/98 | 98/99 |
| pracovníky s aprobací | 92,44 % | 98,80 % |
| zahraničními lektory | ||
| studenty fakult připravujících učitele | 7,56 % | 1,20 % |
| pracovníky rozšiřujícími si aprobaci |
Šk.r.1998/99 - pedagogičtí pracovníci
- příchody
- odchody
Další vzdělávání pedagogických pracovníků
Pedagogičtí pracovníci využívají nabídek pracovišť akreditovaných pro tuto činnost MŠMT ČR,
volí si jednotlivé kursy či semináře, účastní se i různých sympozií a konferencí, jak jsou
nabízeny - právě proto nelze počet přesně vyjádřit -, jedna pracovnice absolvuje doktoranské
studium na PřF UK, jiná se připravuje k získání titulu kandidát věd.
Další pracovníci se věnují publikační činnosti. Zejména byl odbornými kruhy oceněn pomocný
text k výuce německého jazyka "Deutschland für dich - bilaterales Landeskundeprogramm" -
autoři vyučující zdejšího gymnázia Mgr.H.Blížilová a PhDr.J.Smatana CSc., která čerpá z
partnerských vztahů naší školy s Gymnáziem v Braunschweigu včetně obrazové dokumentace.
PhDr.P.Nesvadba je autorem filozofického slovníku, který byl v roce 1998 vydán.
Vedení školy kontroluje u příslušných kategorií pracovníků platnost osvědčení pro práce v
elektrotechnice a vedení lyžařských výcvikových kursů.
d) údaje o zařazení žáků
| počet tříd | žáků | žáků na třídu | žáků na učitele | |
| šk.r.97/98 | 21 | 670 | 31,90 | 15,99 |
| šk.r.98/99 | 22 | 703 | 31,95 | 16,04 |
počet žáků v jednotlivých typech studia
| název | kód | délka st. | počet tříd | počet žáků |
| gymnázium | 79-02-5 | 6-leté | 18 | 577 |
| gymnázium | 79-02-5 | 4-leté | 4 | 126 |
přestupy v průběhu školního roku 1998/99 (celkem 10)
| počet | chlapců | dívek |
| ze státních gymnázií | 1 | 3 |
| ze soukromých gymnázií | 3 | 2 |
| z jiného typu školy | 1 |
přijímací řízení pro školní rok 1998/99
| celkem | z toho dívek | |
|
počet přihlášených celkem z toho šestileté studium a čtyřleté studium |
389 195 194 |
183 83 100 |
| přijatých po 1.kole (4 leté/6 leté studium) | 54/30 | 29/10 |
| přijatých po 2.kole (jen 4 leté studium) | 7 | 4 |
| přijatých na odvolání (4 leté/6 leté studium) | 0/1 | |
| přijato do 1.ročníku celkem | 92 | 43 |
Vzhledem k počtu uchazečů a jejich výsledkům na základní škole byly testy přijímacích zkoušek
poměrně náročné (a to po stránce obsahové i organizačně), v 4-letém studiu 5 testů s
alernativou dle volby uchazeče, v 6-letém pak 4 testy. Značné rozdíly jsou mezi žáky
především v cizích jazycích a bohužel se ukazuje, že i uchazeči z tříd s rozšířenou jazykovou
výukou neovládají spolehlivě to, co vyžadují standardy. U několika žáků došlo v průběhu
jejich studia na základní škole - pravděpodobně z personálních přičin - k změně cizího
jazyka. Ti opravdu pak mají jen základy v povinném cizím jazyce. Naopak velice dobře se
prezentovali cizinci, jichž se o přijetí ucházelo 17, z toho 10 bylo přijato.
Oproti předcházejícím letům byl snížen "bodový příděl" za prospěch na základní škole, neboť
se ukazuje, že tento ukazatel je velice nespolehlivý.
e) výsledky vzdělávání - šk.r.1998/99
| počet žáků celkem | 703 |
| počet studujících s vyznamenáním | 170 |
| neprospěli a budou konat opravnou zk. | 8 |
| neprospěli ze dvou a více předmětů | 4 |
| počet vyloučených žáků | 0 |
| počet žáků, kteří zanechali studia | 1 |
| průměrný počet zameškaných hodin na žáka | 104,2 |
Třídy podle průměrného prospěchu :
| 1.pololetí | průměr školy 1,905 | 2.pololetí | průměr školy 1,867 | |
| 1. | 6.A | 1,53 | 6.A | 1,52 |
| 2. | 1.A | 1,63 | 2.B | 1,58 |
| 3. | 2.B | 1,64 | 1.B | 1,59 |
| 4. | 1.B | 1,65 | 1.A | 1,60 |
| 5. | 2.A | 1,69 | 2.A | 1,62 |
| 6. | 2.C | 1,69 | 6.C | 1,65 |
| 7. | 6.C | 1,78 | 2.C | 1,76 |
| 8. | 3.A | 1,86 | 5.B | 1,76 |
| 9. | 6.B | 1,87 | 6.B | 1,84 |
| 10. | 5.B | 1,90 | 4.A | 1,85 |
| 11. | 4.A | 1,92 | 3.A | 1,87 |
| 12. | 1.C | 1,95 | 3.E | 1,92 |
| 13. | 3.C | 1,96 | 1.C | 1,93 |
| 14. | 1.E | 1,98 | 1.E | 1,93 |
| 15. | 3.E | 1,99 | 3.C | 1,99 |
| 16. | 4.C | 2,00 | 5.A | 1,99 |
| 17. | 5.A | 2,02 | 4.C | 2,03 |
| 18 | 3.B | 2,06 | 4.B | 2,08 |
| 19.. | 2.D | 2,12 | 3.D | 2,09 |
| 20. | 4.B | 2,14 | 3.B | 2,16 |
| 21. | 3.D | 2,15 | 2.D | 2,17 |
| 22. | 1.D | 2,16 | 1.D | 2,18 |
výsledky maturitních zkoušek
| maturitní zkouško konalo celkem | 96 žáků (x) |
| prospělo z vyznamenáním | 37 |
| prospělo | 55 |
|
neprospělo z jednoho předmětu, tj.bude konat opravnou zkoušku |
4 |
| opakovali maturitní zkoušku | 0 |
| nepřistoupili k maturitní zkoušce | 1 |
| - z toho: | |
| protože byli ve 2.pol.4.r.neklasifikováni | 0 |
| protože neprospěli v 2.pol.4.ročníku | 1 |
(x) zahrnuta L.Koubová, která pro nemoc nekonala ve šk.r.97/98
K vzdělávací práci
Všechny ukazatele jako výsledky Sondy MATURANT 98 a 99 (zde zatím jen dílčí), zadaných
klauzurních prací ve třídách 6.ročníku, testů širšího humanitního a přírodovědného přehledu v
2.ročníku 6-letého studia prokazují, že škola plní svůj základní úkol, tj. dobře připravuje
své studenty pro vysokoškolské studium. Podobně i zájem žáků o účast v soutěžích (viz dále)
potvrzují, že se daří dát prostor talentům pro jejich uplatnění.
Skutečnost, že pro hodnocený školní rok byly přijaty tři třídy čtyřletého studia, přinesla
nový poznatek, na který je třeba reagovat v následujícím roce. Tito absolventi základní školy
patří bezesporu co do studijních předpokladů k nejlepším z toho, co je k dispozici, avšak
přicházejí na gymnázium bez rozvinutých studijních návyků, neboť doposud získávali dobré
studijní výsledky, aniž k tomu bylo zapotřebí pravidelné a systematické domácí přípravy. Z
tohoto faktu je třeba vycházet při koncipování další práce a naučit je tomu. To je úkol všech
předmětových komisí, všech pracovníků. Podobně je tomu i u posledních ročníků šestiletého
studia: letošní, poprvé absolvující žáci, prokázali při ústních maturitních zkouškách sice
dobré znalosti, avšak nikoli tak vynikající, jak se dalo vzhledem k jejich schopnostnímu
potenciálu předpokládat.
Závěr je jasný - nároky na vlastní studium žáků je nutné s jejich zráním zvyšovat, výrazněji
oceňovat především samostatnost jejich projevu, systematičnost a efektivitu domácí
přípravy.
Ředitel školy uskutečnil v průběhu školního roku celkem 62 hospitací, znamená to, že
navštívil každého vyučujícího. Poznatky z nich byly vždy shrnuty na poradách rozšířeného
vedení, následně pak na jednání pedagogických rad.
Zařazení absolventů šk.roku 97/98
| vysoká škola | 98 | 74,26 % |
| vyšší odborná škola | 6 | 4,54 % |
| střední pomaturitní studium | 17 | 12,87 % |
| zaměstnání | 6 | 4,54 % |
| nezjištěno | 4 | 3,03 % |
| nematurovali | 1 | 0,75 % |
Na škole je ustaveno celkem 6 předmětových komisí, které se scházejí podle potřeby. Jejich
vedoucí jsou členy rozšířeného vedení školy (pravidelná jednání jednou měsíčně).
Předmětové komise se soustřeďují především na problematiku konkretizace obsahu učiva tak, aby
byl v souladu s učebními osnovami a standardy, a přitom odpovídal úrovni žáků, na výběr
vhodných učebních textů, na doplňování školní knihovny odbornou literaturou. Podílí se
významně na organizaci soutěží, na mimoškolní činnosti studentů, rozhodují o využití
finančních prostředků, které mají z rozpočtu školy k dispozici na doplňování fondu učebních
pomůcek a běžný provoz.
Jsou tak základním článkem, kde vznikají a jsou formulovány dílčí kroky při realizaci
koncepce školy, článkem, jehož prostřednictvím jsou uplatňovány demokratické principy podílu
všech pedagogických pracovníků na ní.
Rodiče žáků se nadále sdružují pouze v SRPDŠ. Spolupráce s rodičovskou veřejností je vstřícná, systém vzájemné informovanosti vyhovující. Osvědčilo se zaslat na počátku školního roku každému zákonnému zástupci dopis, v němž je přehled základních termínů a akcí z plánu školy. Centrálně organizované třídní schůzky jsou dvakrát v průběhu školního roku, jinak funguje praxe individuálních konzultací s jednotlivými vyučujícími. Rodiče využívají i služeb školní psycholožky dr.Moravčíkové a výchovného poradce dr.J.Smatany,CSc..
Školní stravování je zajištěno vlastním, moderně vybaveným zařízením, kvalita stravy a úroveň stolování nadstandartní.
f) výsledky, zjištění České školní inspekce
Nebyla provedena žádná inspekce ani šetřena stížnost.
g) mimoškolní aktivity, soutěže
K mimoškolním aktivitám patří bezesporu spolupráce se školami v zahraničí. Škola má dvě
trvalé partnerské vazby se školami v SRN, dále pak s jednou školou ve Švédsku (trvá již 1O
let). Zájem žáků o výměnné zájezdy, pokud nemají narušit pravidelnou výuku, tj.žáci se
koncentrují z určitého ročníku, klesá. Cesta do zahraničí se stala pro současnou mladou
generaci docela běžnou součástí jejich života, navíc výměnný zájezd je pro mnohé již finančně
příliš nákladný, neboť pro tento účel nemůžeme z rozpočtu školy vyčlenit žádné finanční
prostředky.
Pěvecký sbor školy Carmina planitiae se opět úspěšně účastnil soutěžní přehlídky v Brně, byl
pozván pro jedinečnost svého repertoáru k natáčení v Českém rozhlase a na podzim t.r. byla
"pokřtěna" kazeta s jeho programem.
Tři žáci našeho gymnázia se účastnili světové konference Programu GLOBE v Helsinkách úspěšně
tak reprezentovali Českou republiku. V průběhu školního roku došlo ke "generační výměně",
skupinu zapojenou v tomto programu tvoří žáci nižších ročníků, vedení převzala
RNDr.A.Nováková. Ač "začátečníci", získali přední umístění v letošních GLOBE Games.
Sportovní aktivity jsou už pro zdejší školu typické a mají dlouholetou tradici. Novinkou v
tomto roce je soutěž MUSCULUS, která prolíná celým školním rokem, a jejímž vyvrcholením je
vyhlášení nejlepšího sportovce GVP.
Škola již popáté vydala svou Ročenku s podtitulem 1998. Nemá jen dokumentační charakter,
zachycuje především atmosféru školy, její každodenní běh. Ročenka prezentuje školu na
veřejnosti i v zahraničí, rok od roku se zvyšuje i její kvalita po stránce výtvarně
technického zpracování. Proto je třeba podtrhnout zásluhy těch, kteří na tom mají největší
podíl, P.Erlebacha a PhDr.P.Nesvadby,CSc., členů našeho pedagogického sboru.
Novým prvkem v této oblasti jsou divadelní představení v originále, tedy v anglickém jazyce.
Mgr.H.Šilhánková nastudovala se žáky aktovku A.Christie "Pacientka" a ukázky z komedie
O.Wildea:"Jak je důležité míti Filipa". Zájem žáků byl velký, obě inscenace byly několikrát
reprizovány.
Žáci se se zájmem a dobrými výsledky účastnili mnoha soutěží:
Matematická olympiáda - umístění v obvodním kole:
kategorie Z9- Vendula Rusňáková 2A 1.místo
Ivan Gregor 2C 3.místo
Aneta Valentová 2B 5.místo
Lucie Zrnová 2A 23.místo
Veronika Najmanová 2B 28.místo
- umístění v regionálním kole hl.m.Praha:
kategorie A - Jan Zvánovec 6B 8.místo
Pavel Gonda 6C 12.místo
kategorie B - David Šálek 4C 7.místo
kategorie C - Karel Chvalovský 3A 49.místo
kategorie Z9- Ivan Gregor 2C 38.místo
Aneta Valetová 2B 39.místo
Vendula Rusňáková 2A 42.místo
- umístění v obvodním kole:
kategorie Z8- Veronika Kastlová 1A 13.místo
Olympiáda v českém jazyce - umístění ve školním kole:
I.kategorie - Hana Kundrátová 2A 1.místo
Tereza Köppelová 2A 2.místo
Tomáš Kubín 1B 3.místo
II.kategorie- Tereza Tobiášová 1D 1.místo
Kateřina Kuchařová 6C 2.místo
Kateřina Reinischová 1D 2.místo
- umístění v obvodním kole:
I.kategorie - Hana Kundrátová 2A 1.místo
Tereza Köppelová 2A 7.místo
- umístění v regionálním kole:
Hana Kundrátová 2A 5.místo
(postoupila do celostátního kola)
Konverzační soutěž ve franc.jazyce - školní kolo:
kategorie B1 Zuzana Smejkalová 3C 1.místo
Matouš Kačaba 2D 2.místo
kategorie B2 Eva Petrovská 2D 1.místo
Jiří Glaser 2D 2.místo
Václav Jílek 2D 2.místo
- regionální kolo:
kategorie B1 Zuzana Smejkalová 3C 4.místo
kategorie B2 Jiří Glaser 2D 3.místo
Konverzační soutěž v anglickém jazyce - školní kolo:
Nikol Mládková 2C 1.místo
Běla Kotková 3B 2.místo
Filip Kulhánek 3A 3.místo
- obvodní kolo:
I.kategorie Martin Smrt 1A 1.místo
II.kategorie Nikol Mládková 2C 2.místo
Konverzační soutěž ve španělském jazyce - školní kolo:
Andrea Soukupová 5A 1.místo
Denisa Kantnerová 4A 2.místo
Konverzační soutěž v německém jazyce - školní kolo:
Beata Kýblová 1C 1.místo
Kateřina Kaločová 1C 2.místo
Zuzana Abrhámová 1C 3.místo
Certamen Latinum 98 - umístění ve školním kole:
kategorie A Felix Borecký 5A 1.místo
Anna Hrzalová 5B 2.místo
Anna Kovářová 5A 3.místo
Ivan Šnajdr 5B 3.místo
Lenka Jarošová 5B 5.místo
kategorie B Radek Tichý 6A 1.místo
Jana Morová 6C 2.místo
Jan Paulík 6C 3.místo
Studentská vědecká konference
J.Šturm 6A 2.místo
(práce na téma: "Frakce Rudé armády")
Z.Machát 6B 2.místo
(práce na téma: "Osmašedesátý")
B.Radiměřská 2D 3.místo
(práce na téma: "Člověk versus příroda")
J.Beránková
M.Velíšek 6C zvláštní uznání
(práce na téma:"Láska jako filozofickoestetický problém")
O.Vosátka 5A zvláštní uznání
(práce na téma:"Konflikt ve Vietnamu")
Zeměpisná olympiáda - postup do obvodního kola:
Tomáš Kubín 1B
Kateřina Mikolášková 2B
Petr Jeřábek 2C
Irena Konopásková 2C
Gabriela Skopová 2C
Literární soutěž
Próza:
1.kategorie- Tereza Tobiášová 1D 2.místo
Jan Horáček 3C 3.místo
Zuzana Tumlířová 2A 3.místo
2.kategorie- Denisa Kantnerová 4A 2.místo
Pavel Pozniak 6B 3.místo
Poezie:
2.kategorie- Michaela Rytířová 5A 1.místo
Miroslav Tichý 6B 2.místo
Filip Huněk 6C 3.místo
Michal Velíšek 6C 3.místo
II.ročník recitační soutěže
1.kategorie- Tereza Tobiášová 1D 1.místo
Tereza Jelenová 2B 2.místo
Jana Zikmundová 1D 3.místo
2.kategorie- Renata Letková 3D 1.místo
Alžběta Štollová 6A 2.místo
Václav Jílek 2D 3.místo
Pražské kolo recitační soutěže "Zlatá Hůrka"
Tereza Tobiášová 1D 3.místo
"Poznej a chraň pražskou přírodu"
Jitka Vindušková 1A 5.místo
II.GLOBE Games - Telč
družstvo školy v kategorii 12 až 15 let 1.místo
Soutěž pražských středních škol v předtančení
družstvo školy 1.místo
Sportovní soutěže
Finále jun.ligy Prahy ve futsalu - podzim 98 1.místo
jaro 99 2.místo
"Futsalový víkend - Jižní Město 98" družstvo 1.místo
Basketbalové družstvo dívek 1.místo ve skupině
postup do semifinále
Pohár pražských škol "POPRASK"-odbíjená-chlapci 3.místo
- dívky 4.místo
Z podnětu studentů v květnu t.r. byla uskutečněna finanční sbírka pro postižené válkou v
Jugoslávii. Žáci a pracovníci školy přispěli částkou téměř 9.000 Kč, která byla zaslána na
zveřejněné konto.
Opět byl realizován vlastní program protidrogové prevence ve spolupráci s Prevcentem v Praze
2, věnována pozornost nebezpečí sekt pro mladou generaci, pokračovala i spolupráce se Správou
hl.města Prahy České policie při prohlubování právního vědomí žáků. Poprvé se naši studenti
prezentovali v Pražském modelu OSN - zastupovali Argentinu, zajímavé jsou i vlastní webovské
stránky na Internetu ("navštívilo" je téměř 5.000 zájemců s různými žádostmi).
Ukazuje se, že právě výpočetní technika je oblastí, kde se zdejší gymnázium výrazně profiluje
v rámci pražských středních škol, možnosti a prostředky, které škola žákům nabízí, pozitivně
ovlivňují zájem uchazečů o studium.
Na všech těchto aktivitách a úspěších žáků mají výrazný podíl i jejich učitelé, kteří se této
záslužné činnosti věnují povětšině ve svém volném čase, aniž by bylo možno je finančně
odměnit v odpovídající výši. Patří jim proto alespoň poděkování v této zprávě.
Gymnázium hospodařilo v roce 1998 s rozpočtem 17,281.000 Kč (z toho na mzdy 9.418 tis.Kč)
.
Podařilo se celkovým nákladem cca 100.000 Kč nově vybavit posluchárnu biologie, takže škola
získala moderně koncipované odborné pracoviště, také realizovaná úprava učebny pro český
jazyk svou vysokou estetičností a účelností odpovídá charakteru tohoto předmětu.
Finanční prostředky přidělené ŠÚ v Praze 4 byly plně vyčerpány. Příjmy z pronájmů státního
majetku byly plně vyčerpány na údržbu, opravy, energie a mzdy s nimi souvisejícími.
Účelové prostředky byly přiděleny na realizaci vlastního programu prevence zneužívání
návykových látek ve výši 8.OOO Kč a vyčerpány v souladu s příslušnými pokyny.
Inventarizace majetku byla provedena v listopadu 1998, rozdíly nebyly zjištěny. Evidence
majetku je vedena průběžně, hmotně odpovědné osoby jsou určeny.
V 2.pololetí byla realizována poslední etapa rekonstrukce WC, bude plně hrazena z rozpočtu
školy pro rok 1999. V květnu 1999 byl škole Magistrátem hl.m.Prahy přiznán dar na
rekonstrukci hřiště, přičemž část nákladů budeme hradit z vlastních zdrojů. Výběrové řízení
na dodavatele stavby proběhne v červenci.
Účetní stavy majetku k 31.12.1999
| Programy | 0,- Kč |
| Budova | 13,021.313,11 Kč |
| Stavby | 317.244,- Kč |
| Mrazící stroje | 300.765,30 Kč |
| Pracovní stroje | 798.580,70 Kč |
| Přístroje | 4,272.769,23 Kč |
| Inventář | 1,014.647,60 Kč |
| Pozemky | 7,412.000.- Kč |
| HIM celkem | 27,137.319,94 Kč |
| DHM - 1 až 20.000 Kč | 2,654.803,58 Kč |
| DHM N 300 - 1.000 Kč | 356.852,83 Kč |
| Mzdové náklady za rok 1997 | |
| Hrubá mzda | 9,279.016,- Kč |
| - ze státního rozpočtu | 9,209.000,- Kč |
| - z ostatních zdrojů | 70.016,- Kč |
| Ostatní osobní náklady | 209.930,- Kč |
| Zdravotní pojištění - organizace | 802.370,- Kč |
| - pracovníci | 403.797.- Kč |
| Sociální pojištění - organizace | 2,442.241.- Kč |
| - pracovníci | 751.906.- Kč |
| DNP | 291.959.- Kč |
příjmy (v tis.Kč) a výdaje (v tis.Kč) - hlavní činnost
| výroba | 2.191 | materiál,energie | 3.354 |
| provozní dotace | 17.281 | služby | 2.681 |
| tržby z prodeje | 5 | mzdové náklady | 9.475 |
| ostatní výnosy | 279 | náklady na SP | 3.204 |
| sociální náklady | 235 | ||
| odpisy | 619 | ||
| ostatní náklady | 182 | ||
| výnosy celkem | 19.751 | náklady celkem | 19.751 |
Výsledky všech kontrol hospodaření vyzněly pro školu příznivě.
K problematice hygieny a bezpečnosti práce
Všechna příslušenými předpisy pro tuto oblast stanovená školení byla zajištěna, a to pro
kategorii pracovníků i žáků. Jejich přehled je uveden ve zprávě z prověrky HBP 98/99 z
22.6.t.r.
Revizní zprávy jsou platné a k dispozici u hospodářky školy.
Pracovníci jsou vybaveni ochrannými pracovními pomůckami dle seznamu zpracovaného pro zdejší
pracoviště.
Všichni pracovníci mají platné osvědčení o absolvování předepsané preventivní lékařské
prohlídky.
Úrazy jsou evidovány a registrovány dle platných předpisů. Na bolestném bylo za šk.r.1998/99
vyplacena částka 3.450.-Kč. Bezpečnostní technik provedl rozbor úrazovosti k 22.6.t.r.,
veškeré úrazy jsou charakterizovány jako lehké (celkem 32, všechny bez absence). Nejčastěji
došlo k úrazu při výuce tělesné výchovy (celkem 27), přičemž jako hlavní příčina je uváděna
neovlivnitelná náhoda.
Závady jsou evidovány, průběžně odstraňovány. Prověrka Inspektorátu bezpečnosti práce pro
hl.m.Prahu (prosinec 98) nezjistila žádné podstatné nedostatky v kontrolované oblasti.
Pro školní rok 1999/2000 se předpokládá otevření
Celkový počet tříd se tak zvýší o jednu.
V uplynulém školním roce kromě běžné údržby a rekonstrukce poslední části hygienických
zařízení
- byl vyměněn poškozený nábytek (získáno bezúplatným převodem z Kanceláře Parlamentu
ČR)
- byla nově vybavena nábytkem učebna biologie
- byla zřízena a vybavena odborná učebna pro český jazyk
Pro školní rok 1999/2000 se počítá s generální rekonstrukcí menšího z hřišť (vznikne tak
víceúčelové sportoviště), v jarním období pak s rekonstrukcí střešního pláště (2.etapa - část
nad tělocvičnami). Jednu učebnu bude třeba vybavit novým školním nábytkem.
V oblasti výchovné kromě vyzkoušených programů budeme systematicky rozvíjet program prohlubování právního vědomí žáků ve spolupráci s Policií ČR.
V závěru je třeba jen zopakovat to, co už bylo v této zprávě konstatováno loni, totiž že spolupráce se Školským úřadem v Praze 4 je na velice dobré úrovni, všechna jednání jsou konstruktivní a vstřícná, setkáváme se se snahou záležitosti především řešit nikoli jen evidovat problémy, omezit administrativní kontakty. Všem jeho pracovníkům patří poděkování.
Školní rok 1998/99 proběhl klidně, v příznivé pracovní atmosféře. Zasloužili se o to všichni pracovníci školy a v neposlední řadě i žáci Gymnázia v Praze 4, Na Vítězné pláni. Za to jim všem patří poděkování.
V Praze 30.6.1999
PhDr. Jindřich Vocelka v.r., ředitel gymnázia